景德镇陶瓷大学有哪些教学特色？
发布时间：2024-09-04 16:10:17 | 金稻田高考网
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景德镇陶瓷大学有哪些教学特色？
景德镇陶瓷大学是中国唯一一所以陶瓷为特色的高等院校，位于世界陶瓷之都——江西省景德镇市。学校创建于1958年，原名景德镇陶瓷学院，2004年更名为景德镇陶瓷大学。学校秉承“厚德、博学、崇实、创新”的校训，发挥特色优势，服务国家战略需求，致力于培养高素质、创新型的艺术与设计人才，为推动中国陶瓷艺术传承与创新发展作出了重要贡献。景德镇陶瓷大学的教学特色主要体现在以下几个方面：
专业设置独特：学校设有陶瓷美术学院、设计艺术学院、材料科学与工程学院、机械电子工程学院等13个教学院（部），涵盖了工、理、文、经、管、法、艺等多个学科门类。其中，陶瓷艺术设计、陶瓷工程、无机非金属材料工程等专业在国内外具有较高声誉和影响力。
师资力量雄厚：学校拥有一支以国家级、省部级专家为核心，中青年学术骨干为主体的高水平教师队伍。其中，享受国务院特殊津贴专家、全国优秀教师、全国优秀教育工作者等荣誉称号的教师达数十人。学校还聘请了一批国内外知名专家学者担任兼职教授，为学生提供了丰富的学术资源。
实践教学丰富：学校注重培养学生的实践能力和创新能力，设有国家陶瓷工程技术研究中心、国家日用及建筑陶瓷工程技术研究中心、国家陶瓷文化传承创新试验区等多个国家级科研平台，以及一批省级重点实验室和工程技术研究中心。学校还与景德镇市政府、企业等单位建立了产学研合作基地，为学生提供了广阔的实践舞台。
国际交流与合作广泛：学校积极开展国际交流与合作，与美国、英国、法国、德国、日本、韩国等国家的高校和研究机构建立了友好合作关系。学校定期举办国际学术会议、艺术家访问等活动，邀请国内外知名专家学者进行学术交流，为学生提供了国际化的学术环境。
校园文化氛围浓厚：学校注重培养学生的人文素养和艺术修养，开展了丰富多彩的校园文化活动。学校设有陶瓷艺术馆、校史馆等文化场馆，定期举办各类展览、讲座、演出等活动，为学生提供了良好的文化氛围。
总之，景德镇陶瓷大学凭借其独特的专业设置、雄厚的师资力量、丰富的实践教学、广泛的国际交流与合作以及浓厚的校园文化氛围，为中国乃至世界陶瓷艺术的发展培养了大量优秀人才，成为了国内外陶瓷艺术教育和研究的重要基地。
景德镇陶瓷大学王牌专业
雕塑是一种造型艺术，以物质材料和手段制作的三维空间形象的视觉艺术。雕塑最早主要是使用雕（通过减除材料来造型）及塑（通过叠加材料来造型）的方式。
在石、金属、木、陶瓷等材料来创作，不过现代主义的雕塑，在材料及创造手法上都有很高的自由度，可以利用雕、焊接、模塑或铸造的方式，在各种不同的材质上进行创作。
艺术陶瓷具体细份可按材质划分为：炻瓷、青瓷、骨瓷、高白玉瓷、白瓷、黑陶瓷等等；按其生产工艺划分为：青花瓷、中国红瓷、釉下五彩瓷、毛瓷、刻花瓷等等；按窑口来划分有：景德镇、醴陵瓷、德化瓷、汝瓷、钧瓷、龙泉瓷等等。
陶瓷艺术设计研究的主要类别包括：日用陶瓷（茶具，餐具）设计；卫生洁具设计；建筑陶瓷设计；艺术瓷设计。 金稻田高考网
艺术陶瓷是中国陶瓷艺术设计的典型代表 。历史悠久，工艺成熟，装饰手法丰富，观赏性强，认知度高。单一的对陶瓷作品进行设计的行为，而“陶艺”可以泛指完成的作品和创作的行为，也有人将其当作“陶瓷艺术设计”的简称。
景德镇陶瓷大学8206有哪些专业
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景德镇陶瓷大学有材料化学、材料物理、无机非金属材料工程、新能源材料与器件、能源与动力工程、粉体材料科学与工程、环境工程、储能科学与工程、电子科学与技术、材料成型及控制工程等专业。
景德镇陶瓷大学（Jingdezhen Ceramic Institute，简称陶大），是一所以陶瓷命名的多科性大学，是全国首批31所独立设置的本科艺术院校之一、94所具有资格招收中国政府奖学金来华留学生的高校之一，是教育部卓越工程师教育培养计划高校、教育部深化创新创业教育改革示范高校、文化和旅游部中国非物质文化遗产传承人群研修研习培训计划首批参与院校，学校被誉为“陶瓷黄埔”。学校位于景德镇，现任党委书记李良智。校训为“诚朴恕毅”。
学院有湘湖校区、新厂校区及中国轻工业陶瓷研究所、三宝陶艺研修苑，占地面积1970亩，校舍建筑面积70.9万平方米，设有12个教学学院（部、系）及研究生院、创业学院、继续教育学院和国际学院，3个一级学科博士点，13个一级学科硕士点，9个专业学位硕士点，有本科专业59个，国家级一流本科专业建设点9个、省级一流本科专业建设点17个、国家级特色专业3个、国家级“卓越工程师教育培养计划”试点专业3个、国家级专业综合改革试点项目1项、教育部产学合作专业综合改革项目1项，博士后流动工作站1个，国家级实验教学示范中心1个、国家级人才培养模式创新试验区1个、国家级工程实践教育中心4个、国家级专业技术人员继续教育基地1个、国家级创业孵化示范基地1个、国家级大学生实践教育基地1个、中国非物质文化遗产传承人群研修研习培训基地1个，国家级科技创新平台2个，专任教师946人。
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