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为什么有些专业不招收文科生,是因为难度太大了么?

发布时间:2024-11-15 15:07:18 | 金稻田高考网

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为什么有些专业不招收文科生,是因为难度太大了么?

为什么有些专业不招收文科生,是因为难度太大了么?

与地理学相关的大学本科阶段的专业分为两类,一类是仅招理科生,另一类是文理兼招。因此,题主作为文科生申请地理相关专业完全没有任何问题。

仅招地理相关专业的理科毕业生。

以自然地理学为主的地理学专业学习在大学中需要大量的数学、物理、化学等科学知识的应用,基础研究也需要大量的数学模型和实验手段的支持。

一、地理空间资讯工程

推荐单位:武汉大学深圳大学,中国地质大学(武汉),南京信息工程大学北京建筑大学辽宁工程技术大学大连理工大学城市学院

二是地理国情调查

推荐单位:武汉大学,南宁师范大学

三、测绘技术

推荐单位:武汉大学,西南交通大学重庆大学长安大学东南大学同济大学山东科技大学河南理工大学合肥工业大学山东建筑大学

4.遥感科学技术

推荐单位:武汉大学,西南交通大学,长安大学,成都理工大学哈尔滨工业大学,山东科技大学,西安电子科技大学成都信息工程大学河北工程大学

第五,自然地理和资源环境

推荐人选:武汉大学,济南大学兰州大学北京师范大学河南大学天津理工大学四川师范大学鲁东大学

文理兼收的地理类专业招生

一.地理学

建议考生:北京师范大学,华东师范大学天津师范大学南京师范大学陕西师范大学东北师范大学西南大学湖南师范大学华南师范大学

二、人文地理和城乡规划

推荐单位:武汉大学,西南大学,海南大学,济南大学,北京师范大学,重庆工商大学西北农林科技大学,东北师范大学,四川农业大学

三、地理信息学

推荐人选:武汉大学,浙江大学,同济大学,东南大学,兰州大学,北京师范大学,华东师范大学,云南大学集美大学,天津师范大学。

3.注意事项

身为文科生想报考这些文理兼招的地理相关专业,尤其需要注意以下几点:

开设地理学、人文地理学、城乡规划学、地理信息科学等专业的学校并不都是文理兼招,许多学校还是只招收理科生,如:北京师范大学、西南大学等。

二是文科生学习这一类专业需要克服许多困难,如:地理信息科学本专业要求学生具有较强的计算机编程、数据统计、分析等方面的能力,有心理准备。

三、招收文科生的院校多为师范类专业,当然,并不说师范类专业不好,恰恰相反,随着新高考的到来,60%的考生选择了与地理有关的专业。因此从就业的角度来看,文科生报考地理相关专业前景还是很大的,就业前景还是不错的。

总而言之,文科考生如果想学地理,必须从专业学习的角度、将来的就业方向、院校层次等多方面进行综合分析,最后作出决定。



为什么有些专业不招收文科生,是因为难度太大了么?

有些大学为什么在某些省份不招收某些专业的学生?

高校里的有些专业是热门的,就有很多人抢着报名,而有些专业大家觉得没有前途的话,除非是特别喜欢,一般都很少有人报。所以,高校根据此类情况适当的减少了某些专业在某些地区的招生人数。

一般综合性大学、前几年院校合并后的大学规模大,招生人数多。如 长江大学 ,新生规模一万人以上。一些专业性强院校,规模不大,人数自然就少了,分到各个省就几个了,有些专业在某些省甚至不招生。

院校所在的省份肯定招生人数众多,比如 南京林业大学 ,在本省招生 文科生 就600人以上。其他省,根据考生人数多少,按一定比例招生。

扩展资料

生源质量不同,造成院校录取倾向不同,可能有“”嫌贫爱富“”。或者专业性太强的学院,希望招到理想的生源。

中国共有23个省,每个省份的人数不同,每年的高考人数也大有不同。所以,高校在招收学生的时候会根据每个省份的生源量来决定这个省份的招生量。这样的做法能更好的招收到优秀的学生。 金稻田高考网

一所高校在招生的时候,大致上分为省内和省外。省内招生会占到招生人数的百分之七八十左右,剩下的就是省外招生计划人数了。省内招生人数的确立受到生源保护的影响,这是每个地区每所高校存在的一个问题,招生计划大范围的倾向给本省的考生。

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为什么有的大学专业在本省招生少

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一些大学的专业在本省招生名额较少,其背后原因多样。首先,这些专业可能属于学校中较为小众的院系,因此在各省的招生名额分配上会相应减少。其次,这也反映了学校对教育资源的合理分配,以确保重点专业的招生数量和质量。这不仅有助于优化教育资源的配置,也有助于提升学校的整体教育质量。

另一方面,学校的招生政策也对招生名额的多少产生影响。例如,某些专业可能需要特定的实验室设备或师资力量,这使得学校在招生时不得不限制名额。此外,学校还可能依据自身的发展战略,重点发展某些专业,减少其他专业的招生,以实现学科结构的优化。

此外,地区间的教育需求差异也是导致某些专业在本省招生较少的一个重要原因。例如,在一些科技发达地区,对于计算机科学和工程等专业的需求较高,而在其他地区,这些专业的需求可能相对较低。因此,学校会根据各地的具体情况调整招生名额,以更好地满足不同地区的需求。

总体而言,大学专业在本省招生名额较少的现象是多方面因素共同作用的结果,包括学校的专业设置、教育资源分配、地区教育需求差异等。这种现象有助于提升教育质量,促进教育资源的有效利用。

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