发布时间:2023-08-30 09:56:12 | 金稻田高考网
2022年河南高考本科录取率49.28%。
2022年河南普通类高考考生共计84.26万人,其中文科考生332823人,理科考生509762人。
本科一批(普通类):普通类文科考生考分过一本线的考生有2.34万人,占文科考生总数的7.04%;理科过一本线的考生有11.98万人,占理科考生的23.49%。
本科二批 (普通类):普通类文科考生考分过二本线的考生有7.73万人,占文科考生总数的23.23%;理科过二本线的考生有19.48万人,占理科考生的38.21%。
专科(普通类):普通类文科考生过专科线的考生有22.53万人,占文科考生总数的67.70%;理科过专科线的考生有18.81万人,占理科考生的36.90%。
低于专科线:低于专科线的文科考生有6782人,低于专科线的理科考生有7181人。
也就是说:河南省2022年普通类高考84.26万人,41.52万人的分数线超过本科,占比49.28%(其中一本占比16.99%,二本占比32.29%);41.34万人的分数线超过专科,占比49.06%;还有1.40万人与大学无缘。
2022年河南 高考分数线
2022河南理科本科一批509分。
2022河南理科本科二批405分。
2022河南理科专科批190分。
2022河南理科体育类(本科)358分,专业分117分。
2022河南理科体育类( 高职专科 )190分,专业分105分。
2022河南文科本科一批527分。
2022河南文科本科二批445分。
2022河南文科专科批190分。
2022河南文科体育类(本科)372分,专业分117分。
2022河南文科体育类(高职专科)190分,专业分105分。
2022河南艺术类本科A段播音与主持类388分,专业分300分。
2022河南艺术类本科A段编导制作类388分,专业分137分。
2022河南艺术类本科A段书法类350分,专业分228分。
2022河南艺术类本科A段美术类350分,专业分210分。
2022河南艺术类本科A段音乐类348分,专业分159分。
2022河南艺术类本科A段表演类347分,专业分166分。
2022河南艺术类本科A段艺术舞蹈类308分,专业分161分。
2022河南艺术类本科A段 国际标准舞 类308分,专业分157分。
2022河南艺术类本科B段播音与主持类368分,专业分292分。
2022河南艺术类本科B段编导制作类368分,专业分133分。
2022河南艺术类本科B段音乐类340分,专业分154分。
2022河南艺术类本科B段书法类340分,专业分220分。
2022河南艺术类本科B段美术类340分,专业分194分。
2022河南艺术类本科B段表演类335分,专业分163分。
2022河南艺术类本科B段国际标准舞类305分,专业分152分。
2022河南艺术类本科B段艺术舞蹈类305分,专业分150分。
2022河南艺术类艺术类(高职专科)艺术舞蹈类190分,专业分140分。
2022河南艺术类艺术类(高职专科)表演类190分,专业分145分。
2022河南艺术类艺术类(高职专科)音乐类190分,专业分130分。
2022河南艺术类艺术类(高职专科)国际标准舞类190分,专业分140分。
2022河南艺术类艺术类(高职专科)书法类190分,专业分190分。
2022河南艺术类艺术类(高职专科)美术类190分,专业分180分。
2022河南艺术类艺术类(高职专科)播音与主持类190分,专业分270分。
2022河南艺术类艺术类(高职专科)编导制作类190分,专业分115分。
以上内容参考: 百度百科-高考录取分数线 金稻田高考网
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2023河南高考本科录取率如下:
本科录取率为38%.
河南省总共录取的人数为54.5万,整体的录取率为68.91%,超过24万考生没学上。这就是今年河南省夏季高考的基本情况。这样的数据从各方面来看都是低于全国的平均水平,无论是河南省的本科录取率。还是整体的录取率,基本都是处于全国垫底。
河南省2023年高考的总人数为125万,剔除单招以及提前保送、专升本等方式的招生。河南省实际参加夏季高考的报名人数为79.09万。根据河南省划定的本科线,文理科本科上线人数为394102人。
值得注意的是,在本科线以上的学生,并不意味着就能够被本科院校录取。根据河南省公布的数据,本科毕是有9.2万考生落榜,本科批次录取的人数为301236人,这就意味着本科录取率为38%。
新高考变得会越来越难:高考题目非常难,特别是数学和物理,有的孩子被考哭了,有些难得让考生无法“消化”。学霸就是学霸,有的还是考出很高的分数。这也体现了高考选拔人才的功能。
高考不是为高中老师教学服务的,而是为高校选拔学生服务的。高考选拔的人才,不是刷题机器,而是“能够独立思考,能够发现问题,能够分析问题,能够解决问题”的学生。