高考综合改革内容包括哪些

本文目录一览：

• 1、高考改革内容
• 2、高考综合改革内容包括哪些
• 3、高考综合改革是什么意思

高考改革内容

法律分析：一是普通高校逐步推行基于统一高考和高中学业水平考试成绩的综合评价、多元录取机制;

二是加快推行职业院校分类招考和注册入学。

法律依据：《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》 （五）启动高考综合改革试点。

1.改革考试科目设置。增强高考与高中学习的关联度，考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变，不分文理科，外语科目提供两次考试机会。计入总成绩的高中学业水平考试科目，由考生根据报考高校要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。

2.改革招生录取机制。探索基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制。高校要根据自身办学定位和专业培养目标，研究提出对考生高中学业水平考试科目报考要求和综合素质评价使用办法，提前向社会公布。

3.开展改革试点。按照统筹规划、试点先行、分步实施、有序推进的原则，选择有条件的省（市）开展高考综合改革试点。及时调整充实、总结完善试点经验，切实通过综合改革，更好地贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，增加学生的选择性，分散学生的考试压力，促进学生全面而有个性的发展。2014年上海市、浙江省分别出台高考综合改革试点方案，从2014年秋季新入学的高中一年级学生开始实施。试点要为其他省（区、市）高考改革提供依据。

高考综合改革内容包括哪些

高考综合改革的内容如下：

1、完善普通高中学业水平考试制度。将普通高中学业水平考试分为合格性考试和选择性考试。

2、完善普通高中学生综合素质评价制度。将高中学生思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、劳动与社会实践五个方面的综合素质评价结果作为招生录取的重要参考。

3、深化普通高等学校考试招生制度改革，确定我省采用 “3+1+2”模式，即考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语语3门科目成绩和高中学业水平选择性考试1门首选科目（历史或物理）成绩、2门再选科目（思想政治、地理、化学、生物学中选择2门）成绩构成。

4、高校招生按物理科目组合、历史科目组合分列招生计划，分别划线，分别投档，采用“院校专业组”方式实行平行志愿录取。 金稻田高考网

5、进一步完善高等职业院校分类考试招生，将高等职业院校考试招生与普通高校相对分开，实行“文化素质+职业技能”评价方式。

新高考改革的意义和影响

1、新高考尊重学生成长成才规律，有利于评价学生全面发展。新高考改革的主要变化之一是招生依据的变化，从以前的只统一高考分数录取到现在的“两依据一参考”的形式。

2、学生可以根据自己的兴趣和院校的要求，合理选择相关科目参加考试。在综合素质评价中，将同时对学生的思想品德、社会实践、劳动教育等方面进行综合评价。这种评价方式改变了唯分数录取的弊端，有利于考察学生的全面发展，尊重学生成长成才的规律。

高考综合改革是什么意思

金稻田高考网(https://www.jdtc.net)小编还为大家带来高考综合改革是什么意思的相关内容。

高考综合改革是指对中国的高等教育招生考试制度进行的一系列改革措施。旨在从评价手段、内容和方式等多个方面进行改革，更加全面、科学地评价学生的素质和能力，促进公平公正，推动教育教学的改善。

高考综合改革的主要内容可能包括以下几个方面：

1、考试科目设置：相对于传统的文化课程，增加综合素质评价的考试科目，如思想政治、外语、体育、艺术等。这样可以更好地反映学生的全面发展和综合能力。

2、考试形式变化：引入多元化的考试形式，不仅限于传统的笔试，可能包括口试、实践操作、小组讨论或项目展示等形式。这样可以更好地考察学生的应用能力和创新能力。

3、评价标准改变：除了以往的单一分数评价，更加注重定性评价和综合评价，例如通过学业水平考试、学业水平评价、综合素质评价等多个层面来评价学生的综合素质。

4、录取机制改革：根据学生的高考成绩、素质评价和目标专业要求等因素，制定更科学、合理的录取机制，旨在保证录取的公平性和适应性。

高考综合改革的目的是使招生考试更加全面和科学，减少对应试能力的过度重视，更好地发现和培养具有创新精神和实践能力的人才。这样的改革努力促进了中国高等教育的发展和社会进步。