新高考必读名著书目有哪些 为什么要读

本文目录一览：

• 1、高中生提高文言文必读书目
• 2、2022年高考必读书目
• 3、新高考必读名著书目有哪些 为什么要读

高中生提高文言文必读书目

文言文水平需要长期积累，在短期时间内肯定没法提高。但是高考文言文题目的分数却能够在短时间内提高。学习文言文的方法绝不是背背实词就能提高成绩，而是随时都要思考。学会在不认识的情况下推断文言实词的含义，把握古代汉语词汇的内在规律才是最高效的方法。下面推荐一下学习文言文的教辅书。

《蝶变文言文专项》

蝶变的文言文专项特别适合基础一般的同学使用，内容上知识点覆盖广泛，主要针对基础方向。里面包含实战模拟，真题典例，可以准确的提高文言文阅读书写能力。书中对古代文化常识，古今异议词，实词虚词及常用句式都做了非常详细的讲解。可以在文言文学习中起到很大的作用。

学习文言文的方法绝不是背背实词就能提高成绩，而是随时都要思考。学会在不认识的情况下推断文言实词的含义，把握古代汉语词汇的内在规律才是最高效的方法。另外，凡是做过的文言文题目都要全部搞懂并记住，课下就不用花太多时间来学习文言文了。

这本书里面包含了：

1、文言文基础知识： 文言文常见的211个实词、18个虚词、89个古今异义词、4中文言句式、8项词类活用，每个词还搭配例句和解释。不懂文言文的基础知识，那文言文阅读就不要指望拿满分。

2、真题详解和模拟训练： 选用近5年16道高考典型真题详解，同时搭配20道精选训练试题，通过真题讲解和模拟训练，让考生彻底掌握文言文阅读训练。

3、必备古诗文： 书的后半部分还有高中必背古诗文，并给出每篇原文的通假字、词类活用、翻译、默写训练等，通过这个篇章的阅读和训练，轻松拿下高考语文中的名篇名句默写。

《课本的古文》

这个真的要好好看，逐字逐句翻译，推荐买一本文言文全解。当你看不下去的时候，试着划一划里面的重点实词、虚词，以后复习也很方便。课本是基础，把课本古文复习好了才能提高。

《蝶变文言文专项》网友评价

小萌：

里面的内容很好，我觉得很适合高考，文言句式什么的也讲解的很清晰。

uuuah4：

快递顺丰迅速，包装精美，内容完整，价格便宜，没得挑，大家快来买吧。

年年：

终于收到我需要的宝贝了，东西很好，价美物廉，谢谢掌柜的！说实在，这是我淘宝购物来让我最满意的一次购物。无论是掌柜的态度还是对物品，我都非常满意的。掌柜态度很专业热情，有问必答，回复也很快，我问了不少问题，他都不觉得烦，都会认真回答我，这点我向掌柜表示由衷的敬意，这样的好掌柜可不多。

2022年高考必读书目

2022高中生必读书目如下：

1.《乡土中国》

《乡土中国》是费孝通先生著述的一部研究中国农村社会的作品。全书由12篇文章组成，作者用通俗简洁的语言对中国基层社会的主要特征进行概述分析，全面展现了中国基层社会的面貌。

2.《繁星·春水》

这些含蓄隽永、富于哲理的作品是冰心生活、感情、思想的自然酿造，在中外享有很高的声誉。其主题是：母爱与童真的歌颂，对大自然的崇拜和赞颂，对人生的思考和感悟。

3.《古文观止》

高中文言文难度相比初中有很大的提升，各位同学有必要在高一阶段就开始夯实文言文基础《古文观止》集中国历代散文精华之大成，是自清以降的文言启蒙读物，与《唐诗三百首》并称为中国古诗文选本的“双壁”，是非常好的提升文言文水平的阅读书目。

4.《中国哲学简史》

全书共28个章节，涵盖中国哲学的精神与背景，孔子、老子、墨子、荀子、韩非子、等先秦诸子，道家、儒家、佛家等各哲学流派，以及中国历史上代表性的哲学大家，并论及中国哲学与当代世界的关系。

新高考必读名著书目有哪些 为什么要读

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高分语文作文往往能够引经据典，下面我就和大家分享高考语文作文必备素材，希望有帮助。

新高考前必读的名著推荐

1、论语

论语的重要性，相信高考生们都已经知道了，现在论语已经有一部分的内容录入了我们的语文课本中，有时在考试时还会出一些不在课本上的论语里的内容，这时就要看我们是否有读过全本的论语了。

2、三国演义

三国演义是中国的四大名著这一，也是一部很重要的名著，它是一本历史著作，其中不但介绍了当时的背景，还在书中提到了许多的兵法等，并且在高考时也会有相关的问题出现。

3、呐喊

鲁迅的呐喊是一部揭露了当时的社会状况和生活，还在其中展现了许多当时的社会矛盾。而这本名著的熟读不但会让我们掌握中国当时的社会状况，我觉得读了这本名著还能帮助我们在高考时的作文写作。

4、老人与海 金稻田高考网

老人与海是一本世界名著，这本书在世界文学中都占有突出的地位的，也是我们高考生们要必读的一本名著。

新高考为什么有必读名著

据介绍，2016年语文学科在总体基本稳定的基础上，为更好地适应当前高中语文课程改革的形势，在考试内容等方面略有调整。

现代文阅读上，在以往要求考生对“文中信息的分析、筛选、整合”基础上，增加信息的“运用”“对多个信息的比较、辨析”。还增加对阅读经典的要求。在现代文阅读和古诗文阅读中，提出“对中外文学经典”“对中国古代文化和文学经典”的“理解、感悟和评价”。

具体来看，“附录”在保持原有“古诗文背诵篇目”不变的同时，增加“经典阅读篇目例举”，包括古今中外12部文学和文化经典。